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走进整本书 共享“慧”阅读——合肥市建平实验小学开展世界“读书日”主题教育活动
2024/4/22 15:58:00 作者:董燕 点击数:179
春光无限好,读书正当时。阅读,让心灵接受精神沐浴,让生命保持成长力量。为了营造良好的读书氛围,激发学生阅读整本书的兴趣,合肥市建平实验小学于3月18日—4月23日开展了“走进整本书,共享‘慧’阅读”主题实践活动。
选择读本,制定计划。3月18日,六年级学生结合第二单元教材内容,根据口语交际话题,选择了同读《汤姆索亚历险记》,整本书读书活动正式启动。学生结合个人实际,制定了读书规划和读书目标,并根据自己喜好设计、装饰了计划表,使其生动活泼、各具特色。
安排任务,分组合作。为了便于阅读研究,六(2)班将学生分为六个小组,每个小组设置一名大组长,再由组长挑选组员组成小组。教师从“讲故事、说情节、评人物、悟内涵”四个方面设置阅读任务,每个小组认领阅读任务并进行阅读研究。
读中引导,推进研究。阅读过程中,学生写了旁批,做了读书笔记,画了人物卡片,就本书的主要内容、人物关系、重要情节以思维导图的形式进行了梳理,还合作表演了自己印象最深的情节。教师也对学生就阅读中遇到的问题进行了指导梳理,解决了学生在阅读中遇到的困难,营造浓厚的读书氛围。
分享汇报,收获智慧。4月10日,六(2)班开展了整本书阅读分享课,课堂上学生以小组展示的方式从讲故事、说情节、评人物、悟内涵四个方面进行了分享,层层递进,步步深入,让学生感悟文字背后丰富而深刻的内涵。整堂课精彩纷呈,学生意犹未尽,不仅爱上了阅读,习得了阅读的方法,而且激发了他们进行整本书阅读的兴趣。
4月23日,学生代表进行国旗下宣讲,对本次活动进行了总结,分享了读后感悟和收获,宣传整本书阅读的好处,呼吁全校师生多读书,读好书,读整本书。
整本书阅读活动不仅让学生和教师沉浸在书海中,还激发了他们的创新思维和学习潜力,促进了师生之间的交流与合作,为学校营造了浓厚的书香氛围。
“春光美如斯,正是读书时”,捧起的是书本,收获的是智慧。
撰稿:郝丽丽 初审:司瑞 复审:吴乔乔 终审:汪蕾